ScoreItNow
GRE写作如何评分
首先我们要知道AW部分的分数是如何给出来的。成绩是由两部分取平均值，一部分是ETS自己研发的e-rater评分机器人，另外一部分是人工评分。如果两部分的分差很大的话，就会找第三个人来评分，取两个人工给分的平均值。如果分差小的话，就取人工和机器人给分的均值。
总分是6分，人工评分只能评整数而不能评半分，比如可以评3分不可以打3.5。所以如果有.5的成绩说明是人工和机器人的平均分。
ScoreItNow Overview
价格20$，备考的时候因为心里没底想着这个可以用e-rater评分脑子一热就买了。购买过程比较曲折，借了张visa卡，但是总出现页面闪退之类的事，最后大概花了一个多小时才搞定。
有两种模式：Test Experience/Practice Option，Test Experience 可以模拟一个考试过程，给一个Issue，一个Argument，限时考试，和实际考试一样的界面。 Practice Option可以任意选择题目，可以选两个issue/两个argument/一个issue一个argument。可以自己默默写好然后把文章提交上去打个分，不限时。不管是选了模拟考试还是选了练习模式，都只能评分两篇文章。除此之外还有Bonus Response，另外提供六篇文章，因为我自己的备考时间不太够了所以一共就用了前面两篇文章，不知道后面的六篇是不是可以用e-rater打分，在网上翻了翻大家都说可以。（这个购买之后账号的有效期有半年，我后面试试再回来更新）。
经历与感受
我的写作很差很差，在各类的考试竞赛中，写作成绩都是拖后腿大户，被e-rater打出来的成绩挺惊讶（和最后的成绩也差不多），但是同时也让我明白了GRE中的写作，如果单纯从为了得一个还可以的分数的目的出发（5/6这种高分另谈），完全是有规则可循的。
在准备的过程中我看了两个视频。 Issue Argument 来自YouTube上面一个叫GregMat的博主，其他的视频也挑着看了看，缺点是视频太乱，说话太慢，一个视频三四十分钟往往就讲了很简单的方法。除了写作的这两个视频不太推荐看。
从这两个视频中明白了一个道理：在写作考试中，官网说明了文章的组织格式在评分中不是一个考虑因素，也就是可以使用任何的格式组织文章。但是为什么有“模版”的存在呢？因为考试时间有限，尤其GRE的AW这种时间其实非常紧张，要在30分钟里面写将近600词，如果再抽时间来组织模版，可能就在其他的需要考虑的得分项里面做的有缺失。然而如果有一个模版的话，看到题目可以直接想各个部分如何组织，而预先给出的模版也是符合一定逻辑关系的，临时自己想出的模版可能逻辑关系不够准确。
我在准备AW的整个过程就是看了两遍这两个视频，背下来了模版，然后写了PP1PP2的作文，写了ScoreItNow的两篇（还跟PP1PP2的重复了）。我没有看题库，因为我发现自己重新思考和写看过的题目做的都没有第一次看题目写得好。
ScoreItNow 都能干啥？
这是我的一篇文章下面有的所有东西，给了分数和分数解释，但这个解释也没啥用，官网还有完整版。Sample response就是给654321分各个分数段的文章一个一份。
General Advice to Writers
一开始以为这个会给出一个针对性的文章建议，然而不是，不愧是general，只给出了一个大框，最后给了一个writer’s checklist，教你如何写完一篇文章之后自查。不过这些内容倒是还算让人受益。
Writer’s Analysis Tools
- 文章总体参数
这个东西就是e-rater了，可以看到它是如何工作的。
首先我们拖到最下面，可以看到
Word Count: 676 Sentence Count: 29 Words Per Sentence: 23.3 Unique Words: 168
这说明了一个问题，就是这几项参数可能在某种程度上参与了评分的过程。在以后写作的过程中要注意一下。
在侧栏中可以看到一些feedback的选项，我们逐个来看：
- 语法 词汇检查
首先是Ill-formed verbs，在这里面我有一个be动词被圈了出来，这句话是这样的：
Say there is another student who is really talented at being an actor, but as the school only provide certain curriculum, and performance, as it only benefits the minority of people, is exclude from the curriculum, this students might miss the chance to learn how to perform at the beginning, which is also bad for his personal development.
e-rater认为我is exclude这个地方的is用的不对，但是其实这里没有什么错误，我觉得之所以被这样判断是因为and performance这个地方机器和前面一个名词合并了，以为这句话的主语是and连接的两个东西，所以就是复数。这样一来这个地方被误判似乎机器也情有可原，and用的的确不够恰当。
在grammar和usage里面出现的错误常常有这种，机器考虑不到具体的上下文环境，如果你写了一个不合常规的句子的话，就容易被机器判错。
在Wrong Article里面，我的一个冠词也被标了：
These things can really boom the development of a country.
我认为这是同样的问题。
- 标点符号
在这里发现了自己写东西的一个小问题，就是在一些词汇后面应该有逗号，但我常常没有加，这样的例子比如In the end,, Actually,等等，不加当然算不上错，只能说加了更好。
- 长句子
这两个句子写的其实不咋地，就是因为很长所以被标了出来。
- Organizationn & Development
因为我套了模版，所以在这几项里面还算比较清楚，e-rater也只是把这些东西大致标了出来，并没有看我的内在逻辑是否合理。
Conclusion标的最后一段，Main Ideas标的每段第一句话（Firstly, Secondly, Thirdly…），Supporting Ideas标的每段除了第一句话的其他话。Thesis Statement标的全部第一段。视频里讲模版的时候提到Thesis Statement我还不知道是啥，这下大概理解了。Transitional Words应该也是越多越好。
总结
总的看来，e-rater还是不是很聪明。它的能力只限于’找’，而没有任何的’分析’能力。所以如果为了讨好它的话，多写一点词，每句话写长点，多整点连接词，规规矩矩写句子，别总弄出来奇奇怪怪的，应该就差不多了，甚至能得一个很高的分数。但是还有人工的评判部分，所以e-rater主要审核语法等基础水平，至于文章真正的内在还是交给人类来审判，如果没有逻辑的话，人工就会给低分，没办法和机器取均值，而是最后两个人打分取均值。
Grammarly
早就听说grammarly比较好使，被各种人轮番安利过，这次申请的时候写完文书放在grammarly上面简单改了一下，发现还挺有意思。后来和别人借了一个premium版本。我的结论是：
-
grammarly在改简单语法错误（单复数，单词拼写，时态）这些方面还值得一试。
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grammarly无法达到
润色文笔的作用。 -
premium版本中，对于句子的改写很笼统，在大部分情况下是”仅供参考”。
在使用grammarly的一开始会需要“确定目标”。
但是这个目标有些过于死板的严格。因为是申请材料，我就选了Knowledgeable, Neutral, Academic, Confident, Describe, Convince, Respectful，结果是文中所有的第一人称都被标出来让我改成第三人称，说不够formal:Formal writing is almost always written in the third person。
并且比较搞笑的是，因为选了confident，有一句话我写了I thought I could，也被标了出来说不够confident。
有一些地方我并不想让句子断开，但是总在推荐我加个逗号，比如一些and前面。这些东西不改一直划线看着很烦，改了更别扭。
最后的结果是除了一些简单语法之外我几乎都没有用到它推荐的更改建议。
不过除了吐槽之外，还是有一些学到的东西（这些都是免费版就可以提供的。）
[1] 标点符号的使用。
我的标点符号使用的确有问题，有的句子并不应该成为长句子，但是被我写的很长。在一些地方应该当断则断。（GRE写的话不断还能骗骗e-rater是个长句子哈哈哈）
[2] 语言过于复杂。
being able to use English efficiently 被改成了using English efficiently，改完了觉得挺有道理的，也不知道自己为啥要写那么长。还有一些句子被自己写的很零碎，比如Based on the project, we did 啥啥啥，被改成了We did 啥啥啥 based on the project。应该是改后显得更加流畅。
好了目前只能想到这些，以后发现了啥再更新。